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2014届高考政治训练哲学(一)

作者:广东肇庆中学政治科组 来源: 点击数: 更新时间:2014年04月01日

2014届高考政治训练(一)  

1.2003-2013年,我国农业产值不断增加,农业占GDP的比重不断下降,产业结构不断优化,但分散的经营模式制约现代农业进一步发展。所以,要引导农村土地承包经营权有序流转,鼓励和支持土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转,发展多种形式的适度规模经营。据调查,种粮户的规模达到百亩以上时,土地利用率会提高10%以上,经济效益会提高15%。农村土地承包经营权有序流转将促使传统农业向现代农业转型跨越发展。  

结合材料,运用生产力与生产关系基本矛盾及其运动规律的相关知识,说明农村土地承包经营权有序流转的合理性。(10分)  
   
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2. 材料:中共十八届三中全会明确指出,实现发展成果更多更公平惠及全体人民,必须加快社会事业改革。一要深化教育领域综合改革。如完善中华优秀传统文化教育,改进美育教学。大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗等。二要推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择,从根本上解决一考定终身的弊端。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等。  

结合材料,从认识社会与价值选择的角度,分析党中央为加快社会事业改革作出的努力。(12分)  

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3. 中共中央政治局 123日 下午就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作。努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,坚定理想信念,团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章  

结合材料,运用“寻觅社会的真谛”有关知识说明此次学习的相关内容。(12分)  

   

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4.材料   2012年9月1 ,国务院发布《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》,对于被社会广泛关注的“异地高考”政策提出了明确规定。截止2012年底全国30个省市本着因地制宜的原则,根据城市功能定位、资源承载能力、进城务工人员情况,分别公布了“异地高考”方案,确定随迁子女在当地参加升学考试的具体条件、具体办法。  

  结合材料,分析“异地高考”方案的制定是如何体现矛盾普遍性和特殊性关系?(10)  

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5. 材料:改革是极其复杂的系统工程,现在中国的改革已经进入深水区,当改革打响攻坚战,注定充满荆棘。但改革是为了人民,关乎国家的命运、民族的前途,我们深信,对于那些埋头苦干的人,对那些真正的改革者,没有比人更高的山,也没有比脚更长的路。  

1)结合材料,运用发展观的有关知识,简述改革注定充满荆棘。(10分)  

2)结合材料,运用价值判断和价值选择的有关知识,为改革者加油鼓劲。(6分)  

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参考答案:  
1.10分)①生产力决定生产关系。我国农业发展的现状要求实行土地经营权有序流转,发展多种形式的适度规模经营。(4分)  
②生产关系对生产力具有反作用。土地承包经营权有序流转有利于农业规模经营,提高土地利用率,提高农业经济效益,促进农村经济的发展。(4分)  
③土地承包经营权有序流转遵循了生产关系一定要适合生产力状况的规律,是实现传统农业向现代农业转型跨越的强大动力。(2分)  
   

2.12分)①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。用正确的的社会意识推进社会的发展。(2分)党中央加快社会事业改革是对我国社会现实的正确反映,对维护社会和谐稳定具有积极意义。(1分)  

②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,要自觉站在广大人民的立场上看问题。(2分)党中央大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,逐步缩小区域、城乡、校际差距。(1分)  

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾,是非对抗性矛盾。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(2分)党中央推进考试招生制度改革,从根本上解决一考定终身的弊端,促进了社会事业的发展。(1分)  

④人民群众是历史的创造者,应坚持群众观点和群众路线。(2分)党中央坚持提高国民素质,实现发展成果更公平惠及全体人民。(1分)(若考生回答价值观的导向作用则等同①给分,回答“社会发展是前进性与曲折性的统一、经济基础与上层建筑的辩证关系”等原理则等同③给分,言之有理可酌情给分。)   

   

3. ①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有反作用。学习历史唯物主义基本原理和方法论,必须更好认识国情,以有利于推进各项工作。(3分)  

②社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾,是非对抗性矛盾。必须通过深化改革,实现社会主义制度的自我完善和发展。(3分)  

③社会历史发展的总趋势是前进的,上升的,发展的过程是曲折的。要更好认识党和国家事业发展大势。(3分)  

④人民群众是社会历史的主体,要树立群众观点和群众路线。团结带领人民推进改革。(3分)  

   

4.矛盾普遍性与特殊性是共性和个性的关系,矛盾普遍性与特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性也离不开普遍性。(4分)  

②国务院对“异地高考”政策提出统一的明确规定,是共性,要通过各省市具体办法体现出来;各省市因地制宜确定“异地高考”的具体条件、具体办法,是个性,离不开国务院明确规定的指导。(4分)  

③“异地高考”方案的制定过程,坚持了矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。(2分)  

   

5.1)事物发展的道路是曲折的。(1分)因为①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。改革的措施与政策也是一个不断完善的过程(3分)②新事物不可避免存在着弱点和不完善的地方,人民群众对改革的认识需要一个过程。(3分)③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。改革必定触动既有利益,触动利益的改革注定会遇到强大的阻力。(3分)  

2)①正确的价值判断和价值选择必然符合社会发展的客观规律。改革能使生产关系适应生产力,上层建筑适应经济基础,符合社会发展的客观规律,必定具有强大的生命力和远大发展前途;(3分)  

②正确的价值判断和价值选择必然自觉站在最广大人民的立场上。改革是为了人民,符合人民的根本利益,必然会得到人民群众的支持和拥护。(3分)  

   


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